INTRODUCCIÓN

Para Coral (2010), hablar de educación implica el análisis de nuevos esquemas sociales y tecnológicos que enmarcan la sociedad de hoy caracterizada por los cambios acelerados y las nuevas concepciones sobre la cultura, el conocimiento y el hombre, perspectiva que implica para las organizaciones educativas la revisión de sus prácticas pedagógicas y sus procesos de gestión escolar acorde con las exigencias del mundo actual.

En este escenario, se propone el desarrollo de un análisis externo e interno del Colegio Germán Arciniegas, que permita detectar las condiciones del contexto para determinar las oportunidades y los aspectos de mejoramiento que hagan posible la estructuración de un plan de aprovechamiento de las NTICS, articulado a su Proyecto Educativo Institucional (PEI), dentro de un enfoque de planeación estratégica que haga posible el uso optimo en innovador de las tecnologías como objetivos de formación con los estudiantes de la institución, constituyéndose a la vez en la base de los procesos administrativos de la organización, basado en pautas de planeamiento con miras la proyección y atención de las expectativas de la Comunidad Educativa a través del uso productivo de las mediaciones tecnológicas con las que cuenta.

Para contribuir con este propósito, se realizó el análisis externo e interno de la institución con  las herramientas conceptuales proporcionadas por Gómez (2011), procurando por medio de ello aportar a la innovación y el aprovechamiento tecnológico en el colegio Germán Arciniegas, orientando los esfuerzos hacia la efectividad y eficiencia en el uso óptimo de las tecnologías disponibles.